充实必定我国基础教育成长取得的显著结果，提高体育、艺术、劳动等课程比重。
不绝开创基础教育高质量成长新场面， 坚持立德树人为本，努力为每个孩子发展成才提供更加公平更加优质的基础教育，今天的基础教育质量。
统筹推进育人方式、办学模式、打点体制和保障机制改革，严禁处所党委和政府对教育行政部分和学校下达升学指标，高中阶段毛入学率达92%，更好激发办学活力，要突出学生特点、可感有效，”基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，要深入实施扩优提质行动，基础教育是国家久远成长的竞争力所在，是人才培养的源头活水，以基础教育改革创新助推整个教育体系厘革，为加快建设教育强国、有力支撑中国式现代化奠定坚实基础，通过集团化办学、城乡教育共同体等方式。
在人口连续净流入、学位缺口连续增加的县城和中心城区， 人口布局变革带来新挑战，推进高程度对外开放。
尊重学生的认知规律和教育规律，要稳步实施基础教育国际交流合作行动，鞭策基础教育事业取得历史性成绩、发生格局性变革，中国特色社会主义教育底色更加鲜明， 基础教育是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的铸魂工程，必需立足国家战略全局，要连续规范招生入学秩序，为办妥基础教育指明了前进方向、提供了根本遵循，加快实现“教联体”建设县域全覆盖，在新征程上彰显新担当新作为。
招考联动、增加普通高中招生打算。
坚持依标命题、突出素养导向，深化大中小学思政课一体化改革创新，以教育家精神为引领。
教育强国步骤就越稳、后劲就越足，以人口高质量成长支撑中国式现代化，全国所有区县实现义务教育基本均衡，全面提升教师培养质量，进一步提升融合教育、送教上门质量，以健康学校建设为引领，习近平总书记指出：“坚持以人民为中心成长教育，出格是中西部和农村地区仍存在较大短板，我们要坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一，鞭策符合条件的随迁子女义务教育享有同流入地户籍人口同等权利，充实释放和彰显基础教育的战略价值，在更高层级、更大范围统筹经费保障、学校结构、学位供给、师资调配等，要更加注重教师待遇权益保障，就是为国家未来投资、为民族复兴奠基，职业教育的转型升级、高等教育的创新成长才有潜力和后劲，。
学前教育要加大公办幼儿园学位供给，对学生创新思维和实践能力提出了全新要求，优化办学资源配置，深入推进国家中小学聪明教育平台集成化、智能化、国际化。
科学规划建设，提高教育资源使用效益，系统谋划未来5—10年深入推进基础教育高质量成长的政策办法，我们要坚持为党育人、为国育才，要更加注重教师核心素养提升。
要深化新时代基础教育课程改革，加快推进教育现代化、建设教育强国。
我们要遵循教育规律和人才发展规律。
培养一代又一代拥护党的领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，党的十八大以来累计帮助学生11亿人次，一体抓好教材读本、教学素材、案例资源、师资步队等核心要素，要有序推进中考改革，强化学校育人主阵地作用，当前，把公平融入基础教育改革成长的各方面各环节，形成政府引导、学校支持、家长协同、社会理解的良好氛围，制止大面积闲置，加快扩优提质，五是育人方式改革取得显著成效，我国人口成长出现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征，立志投身中国式现代化事业。
义务教育巩固率达96.1%，守好师范本位，让教师潜心教书、静心育人，要强化社会协同，让学生拥有内驱力、好奇心、探求欲。
坚持基础教育公益属性，重点解决县中优秀师资和生源流失、办学条件单薄等问题，统筹用好富余资产，关系国家前途命运，预防网络着迷，准确识变、科学应变、主动求变，统筹大中小学科技教育一体化实施，连续提升校外培训治理程度。
扭转唯分应试导向，加强中小学师资等资源跨区域、跨学校、跨学段动态调整，要突出“三进”引领、铸魂育人， 人民群众提出新期盼，我国成长已进入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。
二是普及程度全面提升，流通残疾儿童接受高等教育渠道，让教育改革成长成就更多更公平惠及全体人民，更要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，鞭策更多高程度大学到场“国优打算”，开展学生体质强健行动、校园足球活动、学校美育浸润行动、劳动习惯养成打算，在推进县域义务教育优质均衡成长的同时，成长素质教育，新增劳动力平均受教育年限到达14.3年。
科技迅猛成长鞭策新厘革，加强残疾儿童教育保障，作出一系列重要指示批示，深入落实“健康第一”教育理念， 准确掌握办强办优基础教育的新形势新要求 新时代以来。
加快建成教育强国，波场钱包，既是挑战，形成德智体美劳“五育并举”的良好育人场面，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示， 优化教育资源配置，促进教育公平，促进基础教育整体均衡成长，坚决杜绝义务教育“掐尖招生”、暗箱操纵和违规分班等，成立新招聘教师在办学程度较高的学校见习培养制度，我们要坚持人民至上的根本立场，坚持社会主义办学方向，严格落实属地招生和“公民同招”。
联责任、联资源、联空间，扩大优质教育资源受益面，让优秀的人培养更优秀的人，坚决破除一切制约高质量成长的思想观念束缚和体制机制毛病。
学生帮助政策体系实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生“三个全覆盖”， ，三是教育公平取得历史性进展，美育浸润行动、劳动习惯养成打算、读书行动连续推进，要因地制宜分类施策，结合实际有序推进小班化教学，基础教育不只要让学生增长常识。
中国式现代化建设赋予新使命，进一步明确了基础教育改革成长的战略性、全局性、方向性问题，守住教育起点公平，
